🧮 QuaMath

QuaMath ist ein Programm des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) und wird gefördert von der Kultusministerkonferenz (KMK).

Abb. von der Info-Seite des Projekts übernommen
Abb. von der Info-Seite des Projekts übernommen

Zentral ist die Entwicklung einer kohärenten, fachbezogenen, forschungsbasierten und praxisbezogenen Konzeption zur Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität im Hinblick auf gemeinsame Zielsetzungen (Was soll gelernt werden?) und fünf gemeinsame Qualitätsmerkmale von Mathematikunterricht (Wie soll gelernt werden?).

 

Dabei zeigen sich folgende Unterrichtsqualitätsmerkmale als entscheidend:

  • Kognitive Aktivierung,
  • Verstehensorientierung,
  • Durchgängigkeit (im Sinne des Spiralcurriculums),
  • Lernendenorientierung und Adaptivität (z. B. durch Sprachbildung und Differenzierung),
  • Kommunikationsförderung.

🏁 Ziele des QuaMath-Programm

🚸 Lernenden-Ebene

  • Stärkung der mathematischen Bildung von KiTa bis Abitur (Regel- und Mindeststandards der KMK)
  • Stärkung der Bildungsgerechtigkeit durch Reduktion des Zusammenhangs von sozialem und sprachlichem Hintergrund zu mathematischen Kompetenzen

📚 Unterrichts-Ebene

  • Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität bzgl. der fünf Qualitätsmerkmale kognitive Aktivierung, Verstehensorientierung, Durchgängigkeit, Lernendenorientierung, Kommunikationsförderung

🧑🏻‍🏫 Lehrkräfte-Ebene

  • Weiterentwicklung der mathematikbezogenen Expertise der Lehrkräfte für die Realisierung von Unterrichtsqualität
  • Weiterentwicklung der individuellen und kollektiven Praktiken zur Planung, Durchführung und Reflexion von qualitätsvollem Unterricht, insbesondere zur adaptiven Förderung bei heterogenen Lernvoraussetzungen

📊 Fortbildungs-Ebene

  • Weiterentwicklung der fachbezogenen Fortbildungsqualität zur Erreichung der Ziele der unteren Ebenen

💬 Multiplikator:innen-Ebene

  • Weiterentwicklung der fortbildungsdidaktischen Expertise der Multiplikator:innen für die Realisierung von fachbezogener Fortbildungsqualität zur Erreichung der Professionalisierungsziele

🌱 Ebene der systemischen Fortbildungsstrukturen

  • Etablierung einer langfristig nachhaltigen und bundesweit kohärenten Fortbildungsstruktur im Fach Mathematik durch geeignete Netzwerke und Anknüpfung an vorhandene Strukturen der Bundesländer bzw. Bezirke

Weitere Informationen gibt es auf der Homepage des QuaMath Projektes des DLZM.